le Grand Dijon : Animations pédagogiques

Pour cette cinquième année, 20 thématiques d'animations sont proposées :

La maison du tramway :
A partir de janvier 2010
Le tram fait respirer l'agglo.
Mode de transport moderne, rapide et écologique, le tram arrive en 2013 dans l’agglomération. Moins de pollution, moins de consommation de carburant, moins de voitures, des places et des avenues embellies, des déplacements facilités pour tous, ... le tram, c’est sûr, va nous changer la ville.
Latitude21 vous propose de découvrir ce grand projet à découvrir dans un espace qui lui est dédié : la maison du tram.
Primaires, collèges et lycées :
1 séance. - Durée : 2H
Lieux : maison du tramway (pavillon Darcy, boulevard Foch à Dijon).
L'EAU :
Une animation pour comprendre les cycles naturels et domestique de l'eau et sensibiliser aux problèmes de l’environnement et au respect de la vie.
Maternelles et cycle 2 :
3 séances. - Durée : 1 h 30
Lieux : En classe ou sur site près de l’école.
Primaires cycle 3 :
4 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe et visite de la station d’épuration Dijon-Longvic.
Collèges 6ème et 5ème uniquement :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe et visite de la station d’épuration Dijon-Longvic.
LES DECHETS :
Une animation en forme d'interrogation sur les notions de production de déchets, de gaspillage, de pollution mais aussi sur celles de récupération, de tri, de recyclage...
Maternelles :
1 séance en classe.
Primaires :
2 séances pour les primaires. - Durée : 2 h
Lieu : En classe et visite du centre de tri.
À partir de mai 2010, possibilité de visiter l’exposition :
" Tout garder ? Tout jeter ? Et Réinventer ? " au Musée de la Vie bourguignonne à Dijon.
Inscription des classes directement auprès du musée.
PAYSAGE DE MON ECOLE :
Une animation en forme de ballade pour observer, repérer et identifier les différents éléments qui composent le paysage autour de l'école et prendre conscience des différents impacts de l'homme sur notre environnement.
Maternelles :
2 séances. - Durée : 2 h
Lieux : Autour de l’école et en classe.
Primaires :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe ou autour de l’école.
ART ET NATURE :
Découvrir la diversité de la nature et ses changements en fonction des saisons et enrichir l’univers des référents esthétiques de l’enfant grâce au Land Art.
Maternelles :
2 séances. - Durée : 2 h
Lieux : Un espace naturel proche de l’école.
Primaires :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : Un espace naturel proche de l’école.
CREER AU JARDIN :
Cette animation a pour objectif de développer les capacités créatrices de l’enfant par une approche sensible et esthétique de l’environnement naturel.
Maternelles :
2 séances. - Durée : 1 h 30
Lieux : au jardin de l’Arquebuse ou sur un site naturel proche de l’école.
Primaires :
2 séances. - Durée : 1 h 30
Lieu : au jardin de l’Arquebuse ou sur un site naturel proche de l’école.
L’ENERGIE :
Partir à la découverte de l'énergie en identifiant les différentes sources (renouvelables,fossiles, nucléaire) et leurs utilisations. Pourquoi l'énergie est-elle vitale et comment faire face aux défis d'aujourd'hui ?
Primaires :
2 séances. - Durée : 2 h 30
Lieux : En classe et à partir de mars 2010, visite de l’exposition sur l’énergie à LATITUDE21.
Collèges 6ème et 5éme :
2 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe et à partir de mars 2010, visite de l’exposition sur l’énergie à LATITUDE21.
LE CHANGEMENT CLIMATIQUE :
Cette animation a pour objectif de comprendre les relations entre le climat, l’homme et l’énergie et de se questionner sur les moyens d’adaptation au changement climatique.
Primaires cycle 3 :
2 séances. - Durée : 2 h 30
Lieu : En classe.
Collège 6ème et 5ème :
2 séances. - Durée : 2 h
Lieu : En classe.
LES MILIEUX NATURELS :
Trois thèmes aux choix pour découvrir la nature, l'observer, la comprendre pour mieux la respecter.
3 sujets au choix : La biodiversité forestière. - Le cycle de vie de l’arbre et l’intervention de l’homme dans ce cycle. - Le cycle de vie des insectes forestiers et la relation de l’homme avec l’entomofaune.
Primaire cycle3 et collèges :
2 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe et autour de l’école.
LA PROTECTION DE LA NATURE :
L'animation propose de s’interroger sur la dégradation de l’environnement en s’appuyant sur l’exemple des girafes du Niger. Une manière originale et concrète de comprendre les conflits hommes/animaux, et de percevoir l’intérêt du développement durable.
Primaires cycles 2 et 3 :
2 séances. - Durée : 2 h
Lieu : En classe.
Collèges 6ème et 5ème :
2 séances. - Durée : 2 h
Lieu : En classe.
L’ORNITHOLOGIE :
Une animation pour apprendre à identifier un oiseau et découvrir son mode de vie ainsi que les dangers qui le menacent.
Primaires :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe ou autour de l’école.
Collèges 6ème et 5ème uniquement :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe ou autour de l’école.
CONNAISSANCE DE LA TERRE :
Cette animation permet de comprendre les phénomènes naturels ayant une cause astronomique et de prendre conscience de la place de l’homme, de ses actes et de leurs conséquences.
Trois sujets au choix : La Terre, notre vaisseau spatial. - La Terre, sa formation et son évolution. - La Terre et son fonctionnement.
Primaires cycle 3 et collèges :
2 séances. - Durée : 2 h 30
Lieux : En classe et en extérieur.
LE LOMBRICOMPOSTAGE :
Cette animation fait le point sur la production de déchets organiques et l'importance de valoriser ce support de vie.
Collèges :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieu : En classe et autour de l’école.
VILLE ET NATURE :
Objectif de l'animation : différencier le milieu urbain par rapport au milieu naturel et découvrir les espèces végétales et animales qui peuplent nos villes, mais également prendre conscience de l'importance de la biodiversité.
Primaires cycles 2 et 3 :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe et au parc de la Colombière ou sur site.
LA VILLE ECOLOGIQUE :
Une animation et une grande exposition jeu pour comprendre les enjeux de la ville d’aujourd’hui et de demain.
Primaires cycle 3 et collèges :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : en classe et à LATITUDE21.
ATTENTION : animations uniquement de septembre à février 2010.
MON QUARTIER :
Une animation pour explorer les composantes particulières d’un paysage urbain familier ainsi que les outils de représentation : lecture de paysage.
Primaires et collèges :
3 séances. - Durée : 2 h
Lieux : En classe et autour de l’école ou du collège.
LES PAYSAGES URBAINS :
Objectif de l'animation : apprendre à observer et décrire les éléments architecturaux et paysagers d’un espace urbain : immeubles, rues, places ou espaces verts et savoir les situer dans l'espace (plan, frise...)
Primaires cycle 2 et 3 :
1 à 2 séances à définir avec l’enseignant. - Durée : 1 h 30 à 2 h
Lieu : Autour de l’école, dans un autre quartier et à la maison des Cariatides.
LIRE LA VILLE :
Objectif de l'animation : affiner le regard que l'on porte sur la ville, et appréhender, à son échelle, les multiples façons d’agir pour améliorer son environnement urbain (les déplacements des personnes et des biens, les espaces publics, les droits et devoirs en ville, la symbolique urbaine...).
Primaires cycles 2 et 3 :
1 à 2 séances à définir avec l’enseignant. - Durée : 1 h 30 à 2 h
Lieu : Autour de l’école, dans un autre quartier et à la maison des Cariatides.
HISTOIRE DE LA VILLE :
Cette animation invite les enfants à découvrir l’histoire proche à travers l’observation des bâtiments et les espaces publics du XIXème siècle et à établir le lien entre la fonction et la forme du bâtiment dans l'espace urbain.
Primaires cycles 2 et 3 :
1 à 3 séances à définir avec l’enseignant. - Durée : 1 h 30 à 2 h
Lieu : Autour de l’école, dans un autre quartier et à la maison des Cariatides.
VILLE, ARCHITECTURE ET URBANISME ET DEVELOPPEMENT DURABLE :
Former le regard par une approche sensible, esthétique, historique, géographique…Approfondir l’intérêt pour le champ des connaissances qui relèvent de l’architecture, de l’urbanisme, de l’espace, des paysages
Collèges et lycées :
Sujets d'études (liste indicatives) : - La compréhension d’aménagements à différents niveaux d’échelle. - Le repérage des acteurs et des enjeux multiples, en particulier environnementaux. - La connaissance des modalités de la gestion des espaces dans l’optique d’un développement durable. D’autres thèmes peuvent être proposés ; ils feront l’objet d’une rencontre préalable de concertation.

Télécharger le fascicule de présentation pour l'année 2009/10 (*.pdf = 1, 75 Mo)
Télécharger la fiche d'inscription 2009/10 (*.pdf = 3,5 Mo)

Pour mémoire :
Télécharger la plaquette de présentation pour l'année 2008/09 (*.pdf = 2,47 Mo)
Télécharger la plaquette de présentation pour l'année 2007/08 (*.pdf= 2,83 Mo)
Télécharger la plaquette de présentation pour l'année 2006/07 (*.pdf = 2,59 Mo)